“數字化校園”是在計算機和網絡技術上建立起來的,對教學、科研、管理、技術服務、生活服務等校園信息的收集、處理、整合、存儲、傳輸和應用,使數字資源得到充分優化利用的一種虛擬教育環境。盛泰智能工程通過對環境、資源、應用的數字化,拓展時間和空間維度,提升運行效率,擴展業務功能,最終實現教育過程的全面信息化改造,從而達到提高管理水平和效率的目的。滿足校內師生員工在任意時間(AnyTime),任意地點(AnyWhere),任意方式( AnyType)的“3A級”訪問及應用。
校園信息服務系統 運用先進的計算機網絡技術,整合學,F有資源,集成統一的信息服務管理平臺。能夠實現資源的有效分配和權限利用,具備資源管理權限控制,實現校務管理和后勤服務的優化、協調,從而創造新的教育和工作模式。
數字圖書館 把各種不同載體、不同地理位置的信息資源用數字技術進行集中存貯,支持跨區域、面向對象的網絡查詢和傳播,支持信息資源加工、存儲、檢索,基于網絡環境,采用超大規模的分布式的架構,可以實現跨庫無縫鏈接與智能檢索的知識中心。
遠程教育 結合計算機軟硬件技術及INTELNET資源,憑借豐富的數據共享、清晰流暢的音視頻效果集成虛擬的網絡互動課堂。支持遠程教育答疑、遠程交流、遠程考試等功能。
校園一卡通 基于數字化校園的應用支撐平臺,構建高效穩定、功能全面、擴展靈活、管理方便的新一代校園一卡通系統,并通過與學校其它業務管理信息系統緊密結合,實現數據共享和交換,組成數字化校園的重要信息采集網絡,為學校提供實時可靠的信息來源和決策依據。系統涵蓋身份識別、金融消費、信息發布、數據共享、流程整合等諸多領域。
精品錄播系統 精品課程建設是高等學校教學質量與教學改革工程的重要組成部分。盛泰智能工程采用模塊化設計,全自動圖像跟蹤拍攝,支持教師、學生、PPT圖像信號的輸入、采集、編碼及組合錄制。同時可支持網絡直播,其他教室、校區的學生可通過網絡收看課程直播。
教學評估系統 通過對每間教室和校園總控中心的音視頻設備聯網控制,實現對校園課堂教學管理,使每間教室實時音視頻互動,對學校日常管理、觀摩示范及對年輕教師的培養,起著輔助管理的作用。
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